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L'évaluation / Christine Tagliante
Título : L'évaluation Tipo de documento : texto impreso Autores : Christine Tagliante, Autor Editorial : Paris : Cle International Fecha de publicación : 1991 Colección : Techniques de classe Número de páginas : 141 p. Il. : ill. Dimensiones : 24 cm ISBN/ISSN/DL : 2-09-033110-2 Nota general : Bibliogr. p. 134-136 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371.26 Examens et contrôle L'évaluation [texto impreso] / Christine Tagliante, Autor . - Paris : Cle International, 1991 . - 141 p. : ill. ; 24 cm. - (Techniques de classe) .
ISSN : 2-09-033110-2
Bibliogr. p. 134-136
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 371.26 Examens et contrôle Ejemplares (3)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 600-00000001520 371.1 TAG Livre Fonds de l'enseignant AF Barranquilla Fonds de l'enseignant Excluido de préstamo 102-00000005056 ENS TAG Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible 500-00000001208 371.97 TAG Livre AF Bucaramanga Fonds pédagogique Disponible Los suscriptores que pidieron prestado este documento pidieron prestados también :
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Título : L'évaluation et le cadre européen commun Tipo de documento : texto impreso Autores : Christine Tagliante, Autor Mención de edición : [Nouvelle édition] Editorial : Paris : Cle International Fecha de publicación : 2005 Colección : Techniques et pratiques de classe Número de páginas : 207 p. Il. : ill., carte, couv. ill. en coul. Dimensiones : 24 cm ISBN/ISSN/DL : 978-2-09-033119-6 Idioma : Francés (fre) Idioma original : Francés (fre) Clasificación: 371.26 Examens et contrôle Nota de contenido : Un ouvrage indispensable faisant un panorama complet de l'évaluation dans la perspective du Cadre Européen Commun de Référence.
Il se propose d'être à la fois:
Un guide pour découvrir comment et pourquoi le Cadre Européen de référence permet de remettre en question les pratiques évaluatives en proposant des pistes nouvelles de réflexion;
une aide, pour s'approprier les différentes notions (progression, niveaux, descripteurs...) présentées dans le cadre commun;
un mémo des aspects théoriques liées à l'évaluation;
un appui, pour pouvoir élaborer, à partir de fiches types, des activités d'évaluation à chaque niveau d'apprentissage et pour chaque compétence langagière.
Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar L'évaluation et le cadre européen commun [texto impreso] / Christine Tagliante, Autor . - [Nouvelle édition] . - Paris : Cle International, 2005 . - 207 p. : ill., carte, couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Techniques et pratiques de classe) .
ISBN : 978-2-09-033119-6
Idioma : Francés (fre) Idioma original : Francés (fre)
Clasificación: 371.26 Examens et contrôle Nota de contenido : Un ouvrage indispensable faisant un panorama complet de l'évaluation dans la perspective du Cadre Européen Commun de Référence.
Il se propose d'être à la fois:
Un guide pour découvrir comment et pourquoi le Cadre Européen de référence permet de remettre en question les pratiques évaluatives en proposant des pistes nouvelles de réflexion;
une aide, pour s'approprier les différentes notions (progression, niveaux, descripteurs...) présentées dans le cadre commun;
un mémo des aspects théoriques liées à l'évaluation;
un appui, pour pouvoir élaborer, à partir de fiches types, des activités d'évaluation à chaque niveau d'apprentissage et pour chaque compétence langagière.
Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares (10)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 320-00000001297 371.97 TAG Livre AF Armenia Fonds pédagogique Disponible 103-00000001807 ENS TAG Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Cedritos Fonds de l'enseignant Disponible 102-00000011596 ENS TAG Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible 104-00000010155 371.26 TAG Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Chicó Fonds de l'enseignant Disponible 104-00000009533 ENS TAG Ex.2 Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Chicó Fonds de l'enseignant Disponible 500-00000001207 371.97 TAG Livre AF Bucaramanga Fonds pédagogique Disponible 400-00000000240 ENS TAG Livre pédagogique AF Cali Fonds pédagogique Disponible 400-00000000241 ENS TAG Ex.2 Livre pédagogique AF Cali Fonds pédagogique Disponible 400-00000007916 ENS TAG Ex.3 Livre pédagogique AF Cali Fonds pédagogique Disponible 201-00000004583 371.26 TECe Livre pédagogique AF Medellín Centro Fonds pédagogique Excluido de préstamo Los suscriptores que pidieron prestado este documento pidieron prestados también :
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Título : L'évaluation en FLE Tipo de documento : texto impreso Autores : Caroline Veltcheff, Autor ; Stanley Hilton, Autor Editorial : Paris : Hachette Fecha de publicación : 2003 Colección : Collection F Número de páginas : 143 p. Il. : ill. avec tab. explicatifs Dimensiones : 23 cm ISBN/ISSN/DL : 978-2-01-155225-9 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 440.71 Resumen : L'évaluation est un dispositif qui se situe au coeur même du processus de formation. Toutefois l'outil qu'il convient d'élaborer à cette fin ne doit pas être d'une complexité telle qu'il décourage l'enseignant dans son entreprise. Aussi, cet ouvrage, conçu comme un guide méthodologique, se propose-t-il d'apporter au formateur des solutions en matière d'évaluation dans chacune des quatre compétences langagières : lire, écouter, écrire, parler. Fondé sur les travaux du Conseil de l'Europe, il aidera chacun à déterminer son propre profil d'évaluateur et il présentera un certain nombre de définitions et d'informations sur les différentes certifications. Par le biais d'une gamme d'exercices, seront aussi proposés des instruments pour l'évaluation dans chaque compétence langagière. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar L'évaluation en FLE [texto impreso] / Caroline Veltcheff, Autor ; Stanley Hilton, Autor . - Paris : Hachette, 2003 . - 143 p. : ill. avec tab. explicatifs ; 23 cm. - (Collection F) .
ISBN : 978-2-01-155225-9
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 440.71 Resumen : L'évaluation est un dispositif qui se situe au coeur même du processus de formation. Toutefois l'outil qu'il convient d'élaborer à cette fin ne doit pas être d'une complexité telle qu'il décourage l'enseignant dans son entreprise. Aussi, cet ouvrage, conçu comme un guide méthodologique, se propose-t-il d'apporter au formateur des solutions en matière d'évaluation dans chacune des quatre compétences langagières : lire, écouter, écrire, parler. Fondé sur les travaux du Conseil de l'Europe, il aidera chacun à déterminer son propre profil d'évaluateur et il présentera un certain nombre de définitions et d'informations sur les différentes certifications. Par le biais d'une gamme d'exercices, seront aussi proposés des instruments pour l'évaluation dans chaque compétence langagière. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares (9)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 600-00000003715 440.71 VEL Ex.1 Livre Fonds de l'enseignant AF Barranquilla Fonds de l'enseignant Disponible 103-00000000999 ENS VEL Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Cedritos Fonds de l'enseignant Disponible 103-00000006409 ENS VEL Ex.2 Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Cedritos Fonds de l'enseignant Disponible 103-00000007517 ENS VEL Ex.3 Livre pédagogique AF Bogotá Cedritos Fonds pédagogique Disponible 102-00000006657 ENS VEL Ex.1 Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible 104-00000001202 440.71 VEL Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Chicó Fonds de l'enseignant Disponible 104-00000008878 440.71 VEL Ex. 1 Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Chicó Fonds de l'enseignant Disponible 201-00000000002 371.26 VEL Livre pédagogique AF Medellín Centro Fonds pédagogique Excluido de préstamo 202-00000001840 P 440.71 VEL Livre pédagogique AF Medellín Sur Fonds pédagogique Excluido de préstamo Los suscriptores que pidieron prestado este documento pidieron prestados también :
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Título : Évaluer les apprentissages : dans une approche communicative Tipo de documento : texto impreso Autores : Denise Lussier-Russell (1936-....), Autor Editorial : Paris : Hachette Fecha de publicación : 1992 Colección : Collection F Número de páginas : 126 p. Il. : ill. avec tab. explicatifs Dimensiones : 23 cm ISBN/ISSN/DL : 2-01-019863-8 Nota general : Bibliogr. p. 125-126. Index Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371.26 Examens et contrôle Évaluer les apprentissages : dans une approche communicative [texto impreso] / Denise Lussier-Russell (1936-....), Autor . - Paris : Hachette, 1992 . - 126 p. : ill. avec tab. explicatifs ; 23 cm. - (Collection F) .
ISBN : 2-01-019863-8
Bibliogr. p. 125-126. Index
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 371.26 Examens et contrôle Ejemplares (5)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 102-00000012691 ENS LUS Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible 102-00000002232 ENS LUS Ex.2 Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible 102-00000012692 ENS YAI Ex.2 Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible 104-00000001206 371.26 LUS Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Chicó Fonds de l'enseignant Disponible 201-00000003120 371.26 LUS Livre pédagogique AF Medellín Centro Fonds pédagogique Excluido de préstamo Exercices systématiques de prononciation française / Monique Léon
Título : Exercices systématiques de prononciation française Tipo de documento : texto impreso Autores : Monique Léon, Autor Editorial : Paris : Hachette Fecha de publicación : 2003 Colección : Pratiques de classe Número de páginas : 144 p. Il. : ill. Dimensiones : 24 cm ISBN/ISSN/DL : 978-2-01-155218-1 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 441 Ecriture et phonologie du français standard Nota de contenido : Pour tous les professeurs, les formateurs et les formateurs de formateurs, débutants ou confirmés, qui souhaitent enrichir leurs pratiques de classe, cette nouvelle collection présente sous forme pratique des propositions de démarches et des activités qui sont le résultat de l'expérience d'acteurs du champ du français langue étrangère. Les Exercices systématiques de Monique Léon, pratiques et efficaces, ont fait leur preuve en classe et se sont imposés comme un des grands classiques de la linguistique appliquée. Profitant de sa longue expérience d'enseignement aux groupes linguistiques les plus divers, l'auteur aborde les difficultés qui se présentent pour chaque cas particulier. Les principaux problèmes phonématiques (voyelles et consonnes), syntactiques (enchaînements, liaisons) et phénomènes prosodiques (accentuation et intonation) sont traités au travers de 44 leçons. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Exercices systématiques de prononciation française [texto impreso] / Monique Léon, Autor . - Paris : Hachette, 2003 . - 144 p. : ill. ; 24 cm. - (Pratiques de classe) .
ISBN : 978-2-01-155218-1
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 441 Ecriture et phonologie du français standard Nota de contenido : Pour tous les professeurs, les formateurs et les formateurs de formateurs, débutants ou confirmés, qui souhaitent enrichir leurs pratiques de classe, cette nouvelle collection présente sous forme pratique des propositions de démarches et des activités qui sont le résultat de l'expérience d'acteurs du champ du français langue étrangère. Les Exercices systématiques de Monique Léon, pratiques et efficaces, ont fait leur preuve en classe et se sont imposés comme un des grands classiques de la linguistique appliquée. Profitant de sa longue expérience d'enseignement aux groupes linguistiques les plus divers, l'auteur aborde les difficultés qui se présentent pour chaque cas particulier. Les principaux problèmes phonématiques (voyelles et consonnes), syntactiques (enchaînements, liaisons) et phénomènes prosodiques (accentuation et intonation) sont traités au travers de 44 leçons. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares (6)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 600-00000006212 441 LEO Livre Fonds de l'enseignant AF Barranquilla Fonds de l'enseignant Disponible 102-00000005069 ENS LEO Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible 104-00000010185 441 LEO Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Chicó Fonds de l'enseignant Disponible 400-00000006103 ENS LEO Livre pédagogique AF Cali Fonds pédagogique Disponible 400-00000007923 ENS LEO Ex.2 Livre pédagogique AF Cali Fonds pédagogique Disponible 300-00000006770 441 LEO Livre pédagogique AF Pereira Fonds pédagogique Excluido de préstamo Los suscriptores que pidieron prestado este documento pidieron prestados también :
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Título : L'expression française écrite et orale Tipo de documento : texto impreso Autores : Christian Abbadie, Autor ; Bernadette Chovelon (1934-....), Autor ; Marie-Hélène Morsel, Autor Editorial : Grenoble : Presses universitaires de Grenoble Fecha de publicación : DL 2015, cop. 2003 Colección : Grammaire Número de páginas : 1 vol. (243 p.) Il. : ill., carte, couv. ill. Dimensiones : 24 cm ISBN/ISSN/DL : 978-2-7061-2310-8 Idioma : Francés (fre) Idioma original : Francés (fre) Resumen : Cet ouvrage de grammaire permet d'observer, d'analyser et de travailler sur les nuances et les subtilités de la syntaxe et du lexique du français en tenant compte des divers registres de langue. Le livre est constitué de cinq parties et contient'en tout 37 chapitres. Chaque chapitre renferme une dizaine d'exercices précédés d'un tableau grammatical synthétique. Ces exercices sont de natures variées : observation, conceptualisation ; exercices à trous, de substitution, de reformulation ; exercices de créativité, individuels ou à faire en groupe ; analyse de textes authentiques (articles de presse, extraits de romans...).
Un Corrigé des exercices est disponible séparément.Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar L'expression française écrite et orale [texto impreso] / Christian Abbadie, Autor ; Bernadette Chovelon (1934-....), Autor ; Marie-Hélène Morsel, Autor . - Grenoble : Presses universitaires de Grenoble, DL 2015, cop. 2003 . - 1 vol. (243 p.) : ill., carte, couv. ill. ; 24 cm. - (Grammaire) .
ISBN : 978-2-7061-2310-8
Idioma : Francés (fre) Idioma original : Francés (fre)
Resumen : Cet ouvrage de grammaire permet d'observer, d'analyser et de travailler sur les nuances et les subtilités de la syntaxe et du lexique du français en tenant compte des divers registres de langue. Le livre est constitué de cinq parties et contient'en tout 37 chapitres. Chaque chapitre renferme une dizaine d'exercices précédés d'un tableau grammatical synthétique. Ces exercices sont de natures variées : observation, conceptualisation ; exercices à trous, de substitution, de reformulation ; exercices de créativité, individuels ou à faire en groupe ; analyse de textes authentiques (articles de presse, extraits de romans...).
Un Corrigé des exercices est disponible séparément.Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 102-00000012378 ENS ABB Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible Los suscriptores que pidieron prestado este documento pidieron prestados también :
Jeu Dés Couleurs Les Loups-garous des Pallières, Philippe Le grand jeu des verbes Oleinek, M.M Fabriquer des exercices de français / Marie-Hélène Arnaud
Título : Fabriquer des exercices de français Tipo de documento : texto impreso Autores : Marie-Hélène Arnaud, Autor ; Pierre Lamailloux, Autor ; Robert Jeannard, Autor Editorial : Paris : Hachette Fecha de publicación : 1993 Colección : Pédagogies pour demain Subcolección : Didactiques Número de páginas : 191 p. Il. : ill., couv. ill. Dimensiones : 23 cm ISBN/ISSN/DL : 2-01-020607-X Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371.39 Autres méthodes Fabriquer des exercices de français [texto impreso] / Marie-Hélène Arnaud, Autor ; Pierre Lamailloux, Autor ; Robert Jeannard, Autor . - Paris : Hachette, 1993 . - 191 p. : ill., couv. ill. ; 23 cm. - (Pédagogies pour demain. Didactiques) .
ISBN : 2-01-020607-X
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 371.39 Autres méthodes Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 102-00000005054 ENS LAM Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible Faire classe en FLE / Jean-Pierre Robert
Título : Faire classe en FLE : une approche actionnelle et pragmatique Tipo de documento : texto impreso Autores : Jean-Pierre Robert (19..-....), Autor ; Evelyne Rosen, Autor ; Claus Reinhardt, Autor Editorial : Paris : Hachette Français langue étrangère Fecha de publicación : DL 2011 Número de páginas : 1 vol. (191 p.) Il. : ill. Dimensiones : 23 cm ISBN/ISSN/DL : 978-2-01-155739-1 Nota general : Bibliogr. p. 183-186. Index Idioma : Francés (fre) Clasificación: 440.71 Nota de contenido : ORGANISATION GÉNÉRALE DE L'OUVRAGE:
Introduction
Chapitre 1 : Les apprenants : Qui sont-ils ?
Chapitre 2 : Enseignant(s) : Qui êtes-vous ?
Chapitre 3 : Comment organiser un cours ?
Chapitre 4 : Quels contenus enseigner ?
Chapitre 5 : Quelle approche choisir ?
Chapitre 6 : Le management de la classe : comment gérer les comportements ?
Chapitre 7 : Le management de la classe : comment gérer les tâches et les activités ?
Chapitre 8 : Comment évaluer les acquisitions ?
Conclusion
Postface
Bibliographie
Index
OBJECTIFS ET DÉMARCHE MÉTHODOLOGIQUES :
Tous les enseignants, y compris ceux de (Français) Langue Étrangère, connaissent le célèbre triangle didactique qui illustre toute situation d’enseignement et met en évidence les multiples interactions entre l’enseignant, l’élève et le savoir.
L’exploitation de ce triangle a donné lieu à plus d’études théoriques que pratiques. Le présent ouvrage a donc comme premier objectif de combler ce vide à l’heure où l’enseignement des langues vivantes est tributaire des recommandations du CECR (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues) et des changements qui en découlent.
L’ouvrage se présente donc comme un authentique traité de pédagogie contemporaine qui allie étroitement théorie et pratiques de classe et répond concrètement aux multiples interrogations des enseignants souvent désemparés face au poids des programmes officiels, aux horaires limités, aux manuels parfois inadaptés, à la perspective actionnelle préconisée par le CECR et la remise à niveau qu’elle suggère.
Biographie de l'auteur
Jean-Pierre Robert a fait une longue carrière à l'étranger comme attaché linguistique, notamment dans les pays arabes. Evelyne Rosen est maître de conférences en didactique des langues et des cultures à l'Université Lille 3. Elle a enseigné le français (langue étrangère et langue maternelle) dans différents contextes, en Chine, aux Etats-Unis et en France. Elle est reconnue comme l'une des expertes du CECR, souhaitant articuler théorie et pratiques de classe. Claus Reinhardt, spécialiste de la pédagogie du projet et de didactique des sciences, est professeur à l'IUFM et à l'Université de Cologne.Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Faire classe en FLE : une approche actionnelle et pragmatique [texto impreso] / Jean-Pierre Robert (19..-....), Autor ; Evelyne Rosen, Autor ; Claus Reinhardt, Autor . - Paris : Hachette Français langue étrangère, DL 2011 . - 1 vol. (191 p.) : ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-01-155739-1
Bibliogr. p. 183-186. Index
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 440.71 Nota de contenido : ORGANISATION GÉNÉRALE DE L'OUVRAGE:
Introduction
Chapitre 1 : Les apprenants : Qui sont-ils ?
Chapitre 2 : Enseignant(s) : Qui êtes-vous ?
Chapitre 3 : Comment organiser un cours ?
Chapitre 4 : Quels contenus enseigner ?
Chapitre 5 : Quelle approche choisir ?
Chapitre 6 : Le management de la classe : comment gérer les comportements ?
Chapitre 7 : Le management de la classe : comment gérer les tâches et les activités ?
Chapitre 8 : Comment évaluer les acquisitions ?
Conclusion
Postface
Bibliographie
Index
OBJECTIFS ET DÉMARCHE MÉTHODOLOGIQUES :
Tous les enseignants, y compris ceux de (Français) Langue Étrangère, connaissent le célèbre triangle didactique qui illustre toute situation d’enseignement et met en évidence les multiples interactions entre l’enseignant, l’élève et le savoir.
L’exploitation de ce triangle a donné lieu à plus d’études théoriques que pratiques. Le présent ouvrage a donc comme premier objectif de combler ce vide à l’heure où l’enseignement des langues vivantes est tributaire des recommandations du CECR (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues) et des changements qui en découlent.
L’ouvrage se présente donc comme un authentique traité de pédagogie contemporaine qui allie étroitement théorie et pratiques de classe et répond concrètement aux multiples interrogations des enseignants souvent désemparés face au poids des programmes officiels, aux horaires limités, aux manuels parfois inadaptés, à la perspective actionnelle préconisée par le CECR et la remise à niveau qu’elle suggère.
Biographie de l'auteur
Jean-Pierre Robert a fait une longue carrière à l'étranger comme attaché linguistique, notamment dans les pays arabes. Evelyne Rosen est maître de conférences en didactique des langues et des cultures à l'Université Lille 3. Elle a enseigné le français (langue étrangère et langue maternelle) dans différents contextes, en Chine, aux Etats-Unis et en France. Elle est reconnue comme l'une des expertes du CECR, souhaitant articuler théorie et pratiques de classe. Claus Reinhardt, spécialiste de la pédagogie du projet et de didactique des sciences, est professeur à l'IUFM et à l'Université de Cologne.Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares (6)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 600-00000006209 440.71 ROB Livre Fonds de l'enseignant AF Barranquilla Fonds de l'enseignant Disponible 102-00000011646 ENS ROB Livre AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible 104-00000009600 440.71 ROB Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Chicó Fonds de l'enseignant Disponible 400-00000008094 ENS ROB Livre pédagogique AF Cali Fonds pédagogique Disponible 201-00000005724 P 440.71 ROB Livre pédagogique AF Medellín Centro Fonds pédagogique Excluido de préstamo 202-00000002886 P 440.71 ROB Livre pédagogique AF Medellín Sur Fonds pédagogique Excluido de préstamo Los suscriptores que pidieron prestado este documento pidieron prestados también :
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Título : Faire classe en FLE : une démarche actionnelle et pragmatique Tipo de documento : texto impreso Autores : Evelyne Rosen, Autor ; Claus Reinhardt, Autor ; Jean-Pierre Robert (19..-....), Autor Mención de edición : Nouvelle éd. revue et augmentée Editorial : Paris : Hachette Français langue étrangère Fecha de publicación : DL 2022 Otro editor: 95-Domont : Dupli-print Colección : F (Paris. 1976), ISSN 0150-0961 Número de páginas : 1 vol. (207 p.) Il. : ill. Dimensiones : 23 cm ISBN/ISSN/DL : 978-2-01-628665-4 Precio : 19,30 EUR Nota general : Bibliogr. p. 195-203. Index Idioma : Francés (fre) Clasificación: 440.71 Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Faire classe en FLE : une démarche actionnelle et pragmatique [texto impreso] / Evelyne Rosen, Autor ; Claus Reinhardt, Autor ; Jean-Pierre Robert (19..-....), Autor . - Nouvelle éd. revue et augmentée . - Paris : Hachette Français langue étrangère : 95-Domont : Dupli-print, DL 2022 . - 1 vol. (207 p.) : ill. ; 23 cm. - (F (Paris. 1976), ISSN 0150-0961) .
ISBN : 978-2-01-628665-4 : 19,30 EUR
Bibliogr. p. 195-203. Index
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 440.71 Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 102-00000014830 ENS ROS Livre AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant En préstamo hasta Los suscriptores que pidieron prestado este documento pidieron prestados también :
Jeu Dés Couleurs
Título : Faison les courses ! Tipo de documento : objeto tridimensional, aparatos, ... Autores : Joy Olivier, Autor ; Dominique Guillemant, Traductor Editorial : ELI Fecha de publicación : 2012 Colección : Le français en s'amusant Número de páginas : 66 cartes, 36 fiches Il. : ill. en coul. Material de acompañamiento : Livret explicatif ISBN/ISSN/DL : 978-88-536-1368-4 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371.33 Matériel, équipement, supports pédagogiques Resumen : Faisons les courses ! est un jeu qui facilite l'apprentissage, le renforcement et l'usage correct du lexique et des structures linguistiques propres aux achats et qui permet l'élargissement du bagage lexical de l'apprenant, en présentant des aliments et des boissons au sein d'une situation stimulante et amusante comme la vente et l'achat. Le jeu comprend : un jeu de 66 cartes photographiques, 36 listes de courses et au verso les fiches pour jouer au loto, un livret explicatif.
Le livret explicatif contient les règles du jeu, des suggestions pour des activités supplémentaires, des quiz gastronomiques, des recettes typiques et une longue série d'expressions idiomatiques liées à l'alimentation.Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Niveau / Nivel : A2 En línea : http://ecx.images-amazon.com/images/I/510MgXDBwIL.jpg Faison les courses ! [objeto tridimensional, aparatos, ...] / Joy Olivier, Autor ; Dominique Guillemant, Traductor . - ELI, 2012 . - 66 cartes, 36 fiches : ill. en coul. + Livret explicatif. - (Le français en s'amusant) .
ISBN : 978-88-536-1368-4
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 371.33 Matériel, équipement, supports pédagogiques Resumen : Faisons les courses ! est un jeu qui facilite l'apprentissage, le renforcement et l'usage correct du lexique et des structures linguistiques propres aux achats et qui permet l'élargissement du bagage lexical de l'apprenant, en présentant des aliments et des boissons au sein d'une situation stimulante et amusante comme la vente et l'achat. Le jeu comprend : un jeu de 66 cartes photographiques, 36 listes de courses et au verso les fiches pour jouer au loto, un livret explicatif.
Le livret explicatif contient les règles du jeu, des suggestions pour des activités supplémentaires, des quiz gastronomiques, des recettes typiques et une longue série d'expressions idiomatiques liées à l'alimentation.Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Niveau / Nivel : A2 En línea : http://ecx.images-amazon.com/images/I/510MgXDBwIL.jpg Ejemplares (7)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 600-00000006645 371.33 FAI Jeu AF Barranquilla Fonds de l'enseignant Disponible 103-00000006266 JEU OLIf Jeu AF Bogotá Cedritos Fonds de l'enseignant Disponible 102-00000011073 JEU FAI Jeu AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible 104-00000008896 371.33 OLI Jeu AF Bogotá Chicó Fonds de l'enseignant Disponible 104-00000011259 371.33 OLI Jeu AF Bogotá Chicó Fonds de l'enseignant Disponible 201-00000006443 371.33 OLI Jeu AF Medellín Centro Fonds pédagogique Disponible 202-00000003206 371.33 OLI Jeu AF Medellín Sur Fonds pédagogique Disponible Los suscriptores que pidieron prestado este documento pidieron prestados también :
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Título : Faisons la fête! Tipo de documento : objeto tridimensional, aparatos, ... Editorial : ELI Fecha de publicación : 2009 Colección : Le français en s'amusant Número de páginas : 48 fiches dominos, 1 livret explicatif Il. : ill en coul. Dimensiones : 21,5 x 14,5 x 4 cm ISBN/ISSN/DL : 978-88-536-0474-3 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371.33 Matériel, équipement, supports pédagogiques Resumen : Un jeu de domino qui facilite l’apprentissage, consolide et entraîne à l’utilisation des formes verbales en mettent en scène une situation du temps libre: une fête dans un jardin. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Niveau / Nivel : A2,B1 En línea : http://www.elionline.com/res/ftpeli/img/copertine/W00283_1.jpg Faisons la fête! [objeto tridimensional, aparatos, ...] . - ELI, 2009 . - 48 fiches dominos, 1 livret explicatif : ill en coul. ; 21,5 x 14,5 x 4 cm. - (Le français en s'amusant) .
ISBN : 978-88-536-0474-3
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 371.33 Matériel, équipement, supports pédagogiques Resumen : Un jeu de domino qui facilite l’apprentissage, consolide et entraîne à l’utilisation des formes verbales en mettent en scène une situation du temps libre: une fête dans un jardin. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Niveau / Nivel : A2,B1 En línea : http://www.elionline.com/res/ftpeli/img/copertine/W00283_1.jpg Ejemplares (8)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 600-00000006643 371.33 FAI Jeu AF Barranquilla Fonds de l'enseignant Disponible 103-00000003981 JEU FAI Jeu AF Bogotá Cedritos Fonds de l'enseignant Disponible 103-00000006690 JEU FAI Ex.2 Jeu AF Bogotá Cedritos Fonds de l'enseignant Disponible 102-00000008163 JEU FAI Jeu AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible 102-00000011076 JEU FAI Ex.2 Jeu AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible 104-00000008895 371.33 FAI Jeu AF Bogotá Chicó Fonds de l'enseignant Disponible 201-00000006446 371.33 FAI Jeu AF Medellín Centro Fonds pédagogique Disponible 202-00000003205 371.33 FAI Jeu AF Medellín Sur Fonds pédagogique Disponible Los suscriptores que pidieron prestado este documento pidieron prestados también :
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Título : La fète safari Tipo de documento : texto impreso Autores : Madeleine Deny, Autor Editorial : Paris : Nathan Fecha de publicación : 2005 Número de páginas : 31 p. ISBN/ISSN/DL : 978-2-09-250619-6 Idioma : (fra) Clasificación: 793 Jeux d'intérieur Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar En línea : https://ec56229aec51f1baff1d-185c3068e22352c56024573e929788ff.ssl.cf1.rackcdn.co [...] La fète safari [texto impreso] / Madeleine Deny, Autor . - Paris : Nathan, 2005 . - 31 p.
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Clasificación: 793 Jeux d'intérieur Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar En línea : https://ec56229aec51f1baff1d-185c3068e22352c56024573e929788ff.ssl.cf1.rackcdn.co [...] Ejemplares (9)
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ISSN : 661141000177
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ISBN : 978-2-340-07445-3 : 24,50 EUR
Bibliogr. p. 203
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Clasificación: 440.76 Resumen : Ouvrage pour toute personne ayant déjà un niveau intermédiaire en français langue étrangère mais souhaitant être plus à l'aise, mieux comprendre et s'exprimer en français dans son milieu professionnel. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Niveau / Nivel : B2, C1.1 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 103-00000010926 ENS CHA Livre AF Bogotá Cedritos Fonds de l'enseignant Disponible 102-00000014831 ENS CHA Livre AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible La formation des enseignants, entre théorie et pratique / Philippe Perrenoud
Título : La formation des enseignants, entre théorie et pratique Tipo de documento : texto impreso Autores : Philippe Perrenoud (1944-....), Autor Editorial : Paris : l'Harmattan Fecha de publicación : 1994 Colección : Savoir et formation Número de páginas : 254 p. Dimensiones : 22 cm ISBN/ISSN/DL : 2-7384-2480-5 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 370.1 La formation des enseignants, entre théorie et pratique [texto impreso] / Philippe Perrenoud (1944-....), Autor . - Paris : l'Harmattan, 1994 . - 254 p. ; 22 cm. - (Savoir et formation) .
ISBN : 2-7384-2480-5
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