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Dentro de la estantería Sciences Sociales hay diferentes temas, haga clic encima para explorarlos...Les nouveaux utopistes du développement durable / Anne-Marie Ducroux
Título : Les nouveaux utopistes du développement durable Tipo de documento : texto impreso Autores : Anne-Marie Ducroux, Autor Editorial : Paris : Éditions Autrement Fecha de publicación : 2003 Colección : Collection Mutations, ISSN 1290-7332 núm. 216 Número de páginas : 342 p Il. : couv. ill. en coul. Dimensiones : 25 cm ISBN/ISSN/DL : 2-7467-0230-4 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 338 Production : classer ici les ouvrages généraux sur les aspects économiques et techniques de l'industrie et production Niveau / Nivel : B2 Les nouveaux utopistes du développement durable [texto impreso] / Anne-Marie Ducroux, Autor . - Paris : Éd. Autrement, 2003 . - 342 p : couv. ill. en coul. ; 25 cm. - (Collection Mutations, ISSN 1290-7332; 216) .
ISBN : 2-7467-0230-4
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 338 Production : classer ici les ouvrages généraux sur les aspects économiques et techniques de l'industrie et production Niveau / Nivel : B2 Ejemplares (3)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 320-00000002958 338.929 NOU Livre AF Armenia Collection générale Disponible 500-00000002932 338 DUC Livre AF Bucaramanga Collection générale Disponible 301-00000000134 338.929 DUC Livre AF Cartago Collection générale Disponible les Outils de base de l'Analyse transactionnelle / Dominique Chalvin
Título : les Outils de base de l'Analyse transactionnelle : Pour développer l'énergie des individus et des organisations Tipo de documento : texto impreso Autores : Dominique Chalvin (1931-....), Autor Editorial : Issy-les-Moulineaux : ESF editeur Colección : Formation permanente Número de páginas : pag 208 Il. : couv. ill. en jaune et blanc Dimensiones : 24 cm ISBN/ISSN/DL : 2-7101-1637-5 Idioma : Francés (fre) Idioma original : Francés (fre) Clasificación: 302 Interaction sociale : classer ici la psychologie sociale, la sociométrie les Outils de base de l'Analyse transactionnelle : Pour développer l'énergie des individus et des organisations [texto impreso] / Dominique Chalvin (1931-....), Autor . - Issy-les-Moulineaux : ESF editeur, [s.d.] . - pag 208 : couv. ill. en jaune et blanc ; 24 cm. - (Formation permanente) .
ISBN : 2-7101-1637-5
Idioma : Francés (fre) Idioma original : Francés (fre)
Clasificación: 302 Interaction sociale : classer ici la psychologie sociale, la sociométrie Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 320-00000002956 302 CHA Livre AF Armenia Collection générale Disponible 500-00000002924 302 CHA Livre AF Bucaramanga Collection générale Disponible Le pays de la liberté / Ken Follett
Título : Le pays de la liberté Tipo de documento : texto impreso Autores : Ken Follett (s.n.), Autor ; Jean Rosenthal (1923-....), Traductor Editorial : Paris : Librairie Générale Française Fecha de publicación : 2002 Colección : Le Livre de poche, ISSN 0248-3653 núm. 14330 Número de páginas : 476 p. Il. : couv. ill. en coul. Dimensiones : 18 cm ISBN/ISSN/DL : 978-2-253-14330-7 Idioma : Francés (fre) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 371.3 MAR Guide pédagigique Resumen : E ntre le jeune Mack, condamné à un quasi-esclavage dans les mines de charbon des Jamisson, et l’anti- conformiste Lizzie, épouse déçue d’un des fils du maître, il n’a fallu que quelques regards et rencontres furtives pour faire naître l’attirance des cœurs. Mais dans la société anglaise du XVIIIe siècle, encore féodale malgré les idées neuves de ses philosophes, l’un et l’autre n’ont de choix qu’entre la soumission et la révolte. Rebelle, fugitif, repris et condamné, Mack ne reverra Lizzie que dans la plantation de Virginie où on l’a déporté pour le travail forcé. Alors seulement ils comprendront que le bonheur se gagne en forçant le destin… Des crassiers de l’Ecosse aux docks de la Tamise, de l’Amérique esclavagiste aux premières incursions vers l’Ouest encore vierge, l’auteur des Piliers de la Terre nous entraîne ici dans une superbe épopée où la passion amoureuse se confond avec l’aspiration de toute une époque à la liberté et à la justice. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Le pays de la liberté [texto impreso] / Ken Follett (s.n.), Autor ; Jean Rosenthal (1923-....), Traductor . - Paris : Librairie Générale Française, 2002 . - 476 p. : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Le Livre de poche, ISSN 0248-3653; 14330) .
ISBN : 978-2-253-14330-7
Idioma : Francés (fre) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: 371.3 MAR Guide pédagigique Resumen : E ntre le jeune Mack, condamné à un quasi-esclavage dans les mines de charbon des Jamisson, et l’anti- conformiste Lizzie, épouse déçue d’un des fils du maître, il n’a fallu que quelques regards et rencontres furtives pour faire naître l’attirance des cœurs. Mais dans la société anglaise du XVIIIe siècle, encore féodale malgré les idées neuves de ses philosophes, l’un et l’autre n’ont de choix qu’entre la soumission et la révolte. Rebelle, fugitif, repris et condamné, Mack ne reverra Lizzie que dans la plantation de Virginie où on l’a déporté pour le travail forcé. Alors seulement ils comprendront que le bonheur se gagne en forçant le destin… Des crassiers de l’Ecosse aux docks de la Tamise, de l’Amérique esclavagiste aux premières incursions vers l’Ouest encore vierge, l’auteur des Piliers de la Terre nous entraîne ici dans une superbe épopée où la passion amoureuse se confond avec l’aspiration de toute une époque à la liberté et à la justice. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 320-00000003038 323 FOL Livre AF Armenia Collection générale Disponible 400-00000001966 LIT FOL R Livre AF Cali Collection générale Disponible Le péché monétaire de l'Occident / Jacques Rueff
Título : Le péché monétaire de l'Occident Tipo de documento : texto impreso Autores : Jacques Rueff, Autor Editorial : Paris : Plon Fecha de publicación : 1971 Número de páginas : 285 p. Il. : Couv en noir et jaune Dimensiones : 20 cm Idioma : Francés (fre) Palabras clave : "Monetaire" Clasificación: 330 Economie Le péché monétaire de l'Occident [texto impreso] / Jacques Rueff, Autor . - Paris : Plon, 1971 . - 285 p. : Couv en noir et jaune ; 20 cm.
Idioma : Francés (fre)
Palabras clave : "Monetaire" Clasificación: 330 Economie Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 320-00000000056 330 RUE Livre AF Armenia Collection générale Disponible La pédagogie à l'école des différences / Philippe Perrenoud
Título : La pédagogie à l'école des différences : fragments d'une sociologie de l'échec Tipo de documento : texto impreso Autores : Philippe Perrenoud (1944-....), Autor Mención de edición : [3e édition] Editorial : Issy-les-Moulineaux : ESF editeur Fecha de publicación : impr. 2005 Colección : Pédagogies. Recherche Número de páginas : 1 vol. (205 p.) Dimensiones : 24 cm ISBN/ISSN/DL : 978-2-7101-1744-5 Clasificación: 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Resumen : Depuis plusieurs dizaines d'années, les sociologues ont montré comment l'Ecole, par son indifférence aux différences, transformait les inégalités sociales et culturelles en inégalités de résultats scolaires. Leurs constats sont encore valables aujourd'hui... tant la corrélation entre l'origine sociale et l'échec scolaire reste un fait majeur contre lequel viennent buter la détermination des militants pédagogiques et les réformes institutionnelles de toutes sortes. Pourtant, les outils et les dispositifs existent pour faire mentir les statistiques et démontrer que " l'échec scolaire n'est pas une fatalité " : " pédagogie de soutien ", " pédagogie différenciée ", " individualisation des parcours de formation ", mise en place de " cycles " à l'école primaire, des " études dirigées ", " programmes personnalisés de réussite éducative ", etc. Mais toutes ces initiatives, qui ont pour vocation de permettre aux élèves les plus fragiles de mieux maîtriser les connaissances scolaires, ne produisent pas toujours les résultats escomptés. Parfois même, les enseignants qui les ont promues se découragent et reviennent à l'enseignement collectif frontal qu'ils avaient eux-mêmes dénoncés. Il fallait le regard d'un sociologue pour comprendre ce phénomène, analyser les résistances liées à une organisation scolaire pensée à une autre époque, et comprendre les inquiétudes de ceux qui voient dans la prise en compte des différences un risque d'injustice, de désordre ou de complication administrative. Il fallait aussi un " anthropologue des situations scolaires " pour nous aider à être plus lucides sur nos propres peurs, nos difficultés à passer à l'acte, nos réactions paradoxales à l'égard des propositions pédagogiques nouvelles. Philippe Perrenoud est tout cela à la fois. Il nous propose, dans ce livre, un ensemble de
textes qui analysent les contradictions dans lesquelles se débattent aujourd'hui bien des enseignants et des établissements. Avec humour, générosité et réalisme, ce chercheur, engagé dans la formation des enseignants et la transformation des systèmes éducatifs, nous aide à comprendre et à trouver des moyens pour agir.Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar La pédagogie à l'école des différences : fragments d'une sociologie de l'échec [texto impreso] / Philippe Perrenoud (1944-....), Autor . - [3e édition] . - Issy-les-Moulineaux : ESF editeur, impr. 2005 . - 1 vol. (205 p.) ; 24 cm. - (Pédagogies. Recherche) .
ISBN : 978-2-7101-1744-5
Clasificación: 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Resumen : Depuis plusieurs dizaines d'années, les sociologues ont montré comment l'Ecole, par son indifférence aux différences, transformait les inégalités sociales et culturelles en inégalités de résultats scolaires. Leurs constats sont encore valables aujourd'hui... tant la corrélation entre l'origine sociale et l'échec scolaire reste un fait majeur contre lequel viennent buter la détermination des militants pédagogiques et les réformes institutionnelles de toutes sortes. Pourtant, les outils et les dispositifs existent pour faire mentir les statistiques et démontrer que " l'échec scolaire n'est pas une fatalité " : " pédagogie de soutien ", " pédagogie différenciée ", " individualisation des parcours de formation ", mise en place de " cycles " à l'école primaire, des " études dirigées ", " programmes personnalisés de réussite éducative ", etc. Mais toutes ces initiatives, qui ont pour vocation de permettre aux élèves les plus fragiles de mieux maîtriser les connaissances scolaires, ne produisent pas toujours les résultats escomptés. Parfois même, les enseignants qui les ont promues se découragent et reviennent à l'enseignement collectif frontal qu'ils avaient eux-mêmes dénoncés. Il fallait le regard d'un sociologue pour comprendre ce phénomène, analyser les résistances liées à une organisation scolaire pensée à une autre époque, et comprendre les inquiétudes de ceux qui voient dans la prise en compte des différences un risque d'injustice, de désordre ou de complication administrative. Il fallait aussi un " anthropologue des situations scolaires " pour nous aider à être plus lucides sur nos propres peurs, nos difficultés à passer à l'acte, nos réactions paradoxales à l'égard des propositions pédagogiques nouvelles. Philippe Perrenoud est tout cela à la fois. Il nous propose, dans ce livre, un ensemble de
textes qui analysent les contradictions dans lesquelles se débattent aujourd'hui bien des enseignants et des établissements. Avec humour, générosité et réalisme, ce chercheur, engagé dans la formation des enseignants et la transformation des systèmes éducatifs, nous aide à comprendre et à trouver des moyens pour agir.Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares (3)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 320-00000003305 371 PER Livre AF Armenia Collection générale Disponible 500-00000003197 371 PER Livre AF Bucaramanga Fonds pédagogique Disponible 400-00000006492 ENS PER Livre pédagogique AF Cali Fonds pédagogique Disponible Los suscriptores que pidieron prestado este documento pidieron prestados también :
Dictionnaire Larousse poche 2023 Larousse Cosmopolite 2 Guide pédagogique Antier, Marine Cosmopolite 1 Cahier d'activités Hirschsprung, Nathalie Slamophonie Bourrel, Jean-René Adosphère 3 Cahier d'activités A2 Gallon, Fabienne Cosmopolite 1 Méthode de français Hirschsprung, Nathalie Politique étrangère / Delphine Renard
Título : Politique étrangère Tipo de documento : texto impreso Autores : Delphine Renard, Autor ; Marielle Bouchard, Autor Editorial : Paris : IFRI Fecha de publicación : 2003 Número de páginas : 461 p. Il. : couv. ill. en coul. Dimensiones : 24 cm ISBN/ISSN/DL : 2-294-01394-8 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 320 Science politique (politique et gouvernement) Niveau / Nivel : B1 Politique étrangère [texto impreso] / Delphine Renard, Autor ; Marielle Bouchard, Autor . - Paris : IFRI, 2003 . - 461 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 2-294-01394-8
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 320 Science politique (politique et gouvernement) Niveau / Nivel : B1 Ejemplares (3)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 320-00000003201 320 REN Livre AF Armenia Collection générale Disponible 501-00000000050 320 REN Livre AF Barrancabermeja Collection générale Disponible 500-00000002946 320 REN Livre AF Bucaramanga Collection générale Disponible La politique étrangère des États-Unis depuis 1945 / Éric Nguyen
Título : La politique étrangère des États-Unis depuis 1945 : de Yalta à Bagdad Tipo de documento : texto impreso Autores : Éric Nguyen (1968-....), Autor Editorial : Levallois-Perret : Studyrama Fecha de publicación : 2004 Colección : Principes núm. 588 Número de páginas : 239 p. Dimensiones : 24 cm ISBN/ISSN/DL : 2-84472-498-1 Nota general : En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 205-208. Index Idioma : Francés (fre) Clasificación: 327 Relations internationales Niveau / Nivel : B2 La politique étrangère des États-Unis depuis 1945 : de Yalta à Bagdad [texto impreso] / Éric Nguyen (1968-....), Autor . - Levallois-Perret : Studyrama, 2004 . - 239 p. ; 24 cm. - (Principes; 588) .
ISBN : 2-84472-498-1
En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 205-208. Index
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 327 Relations internationales Niveau / Nivel : B2 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 320-00000003196 327 NGU Livre AF Armenia Collection générale Disponible 301-00000000111 327 NGU Livre AF Cartago Collection générale Disponible Los suscriptores que pidieron prestado este documento pidieron prestados también :
La ruche Burns, Charles (1955-....) Graine de cocker Verron, Laurent (1962-....) Découvre les nombres avec T'Choupi Courtin, Thierry Alter Ego +1 Cahier d'activités Berthet, Annie Au pays des Soviets Hergé (1907-1983) Persepolis Satrapi, Marjane (1969-....) Les politiques scolaires mises en examen / Claude Lelièvre
Título : Les politiques scolaires mises en examen : douze questions en débat Tipo de documento : texto impreso Autores : Claude Lelièvre (1941-....), Autor Editorial : Issy-les-Moulineaux : ESF éd. Fecha de publicación : 2002 Colección : Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 Número de páginas : 208 p. Dimensiones : 24 cm ISBN/ISSN/DL : 978-2-7101-1552-6 Nota general : Index Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Nota de contenido : Les choix politiques, en matière d'éducation, ne sont pas toujours facilement lisibles et L'on ne comprend pas aisément les positions des uns et des autres. Que pensent ceux qui sollicitent nos suffrages aujourd'hui du « collège unique » ou de l'enseignement des langues régionales ? Comment se situent-ils au regard de la sectorisation scolaire et de l'obligation de fréquenter le lycée le plus proche du domicile des parents ? Comment envisagent-ils la question de la violence à l'école et quel avenir imaginent-ils pour le baccalauréat ? Ils ne le disent pas toujours clairement. Et, quand ils s'expriment, ils ne sont pas toujours en cohérence avec ce qu'ils ont réellement fait quand ils étaient au pouvoir.
Or, chacun s'accorde aujourd'hui sur l'importance des questions d'éducation pour nos sociétés. On commence à comprendre que les choix, dans ce domaine, engagent l'avenir à long terme et déterminent largement la nature de la société dans laquelle vivront nos enfants... Rien, ici, n'est purement technique et les conceptions en matière de formation professionnelle, de décentralisation, de rythmes scolaires, de conditions d'accès à l'université... conditionnent fortement ce que sera, demain, notre avenir individuel et collectif.
Il faut donc y regarder de très près et, tout particulièrement, au moment où les citoyens doivent se prononcer sur des choix essentiels. Il faut s'interroger sur ce que veulent vraiment ceux qui prétendent gouverner le pays et incarner « le bien public ». Il faut aller voir ce qu'ils ont vraiment déclaré et fait, et ce que cela nous apprend sur ce qu'ils seront en mesure de faire demain.
Ainsi, cet ouvrage écrit par un des grands spécialistes de l'histoire de l'éducation, Claude Lelièvre, traite de douze questions essentielles, douze questions vives pour l'opinion publique. L'auteur y rappelle et y analyse tes interventions des hommes politiques les plus connus comme Jacques Chirac, Lionel Jospin, François Bayrou, Alain Madelin, Jean-Pierre Chevènement... et bien d'autres encore. Il met en lumière comment chaque question a émergé dans l'espace public, comment elle a été traitée, quels rôles y ont joué les politiques et ce qu'il en est finalement advenu... On n'est pas à labri de surprises et, dans cette histoire qui privilégie les quinze dernières années, on apprend beaucoup sur ce que pourraient être les quinze prochaines... Autant dire que la lecture de cet ouvrage s'impose pour quiconque croit qu'en matière d'éducation, nous devons nous déterminer sur des choix clairs, exercer notre vigilance et garder notre esprit critique. L'histoire récente nous y invite. L'actualité nous l'impose.Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Les politiques scolaires mises en examen : douze questions en débat [texto impreso] / Claude Lelièvre (1941-....), Autor . - Issy-les-Moulineaux : ESF éd., 2002 . - 208 p. ; 24 cm. - (Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-1552-6
Index
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale Nota de contenido : Les choix politiques, en matière d'éducation, ne sont pas toujours facilement lisibles et L'on ne comprend pas aisément les positions des uns et des autres. Que pensent ceux qui sollicitent nos suffrages aujourd'hui du « collège unique » ou de l'enseignement des langues régionales ? Comment se situent-ils au regard de la sectorisation scolaire et de l'obligation de fréquenter le lycée le plus proche du domicile des parents ? Comment envisagent-ils la question de la violence à l'école et quel avenir imaginent-ils pour le baccalauréat ? Ils ne le disent pas toujours clairement. Et, quand ils s'expriment, ils ne sont pas toujours en cohérence avec ce qu'ils ont réellement fait quand ils étaient au pouvoir.
Or, chacun s'accorde aujourd'hui sur l'importance des questions d'éducation pour nos sociétés. On commence à comprendre que les choix, dans ce domaine, engagent l'avenir à long terme et déterminent largement la nature de la société dans laquelle vivront nos enfants... Rien, ici, n'est purement technique et les conceptions en matière de formation professionnelle, de décentralisation, de rythmes scolaires, de conditions d'accès à l'université... conditionnent fortement ce que sera, demain, notre avenir individuel et collectif.
Il faut donc y regarder de très près et, tout particulièrement, au moment où les citoyens doivent se prononcer sur des choix essentiels. Il faut s'interroger sur ce que veulent vraiment ceux qui prétendent gouverner le pays et incarner « le bien public ». Il faut aller voir ce qu'ils ont vraiment déclaré et fait, et ce que cela nous apprend sur ce qu'ils seront en mesure de faire demain.
Ainsi, cet ouvrage écrit par un des grands spécialistes de l'histoire de l'éducation, Claude Lelièvre, traite de douze questions essentielles, douze questions vives pour l'opinion publique. L'auteur y rappelle et y analyse tes interventions des hommes politiques les plus connus comme Jacques Chirac, Lionel Jospin, François Bayrou, Alain Madelin, Jean-Pierre Chevènement... et bien d'autres encore. Il met en lumière comment chaque question a émergé dans l'espace public, comment elle a été traitée, quels rôles y ont joué les politiques et ce qu'il en est finalement advenu... On n'est pas à labri de surprises et, dans cette histoire qui privilégie les quinze dernières années, on apprend beaucoup sur ce que pourraient être les quinze prochaines... Autant dire que la lecture de cet ouvrage s'impose pour quiconque croit qu'en matière d'éducation, nous devons nous déterminer sur des choix clairs, exercer notre vigilance et garder notre esprit critique. L'histoire récente nous y invite. L'actualité nous l'impose.Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares (3)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 320-00000003304 371 LEL Livre AF Armenia Collection générale Disponible 500-00000003195 371 LEL Livre AF Bucaramanga Fonds pédagogique Disponible 400-00000006491 ENS LEL Livre pédagogique AF Cali Fonds pédagogique Disponible Pour une sociologie politique / Jean-Pierre Cot
Título : Pour une sociologie politique Tipo de documento : texto impreso Autores : Jean-Pierre Cot (1937-....), Autor ; Jean-Pierre Mounier (....-1992), Autor Mención de edición : Tome II Editorial : Paris : Éditions du Seuil Fecha de publicación : 1974 Colección : Points Politique núm. 66 Número de páginas : 1 vol. (187 p.) Il. : Couv. en coul. Dimensiones : 18 cm ISBN/ISSN/DL : 2-02-000370-8 Idioma : Francés (fre) Palabras clave : "Sociologie", "politique" Clasificación: 320 Science politique (politique et gouvernement) Pour une sociologie politique [texto impreso] / Jean-Pierre Cot (1937-....), Autor ; Jean-Pierre Mounier (....-1992), Autor . - Tome II . - Paris : Éditions du Seuil, 1974 . - 1 vol. (187 p.) : Couv. en coul. ; 18 cm. - (Points Politique; 66) .
ISBN : 2-02-000370-8
Idioma : Francés (fre)
Palabras clave : "Sociologie", "politique" Clasificación: 320 Science politique (politique et gouvernement) Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 320-00000000596 320 COT Livre AF Armenia Collection générale Disponible Pourquoi je suis devenu un rebelle / Guillaume Soro
Título : Pourquoi je suis devenu un rebelle : La côte d'Ivoire au bord du gouffre Tipo de documento : texto impreso Autores : Guillaume Soro, Autor Editorial : Paris : Hachette Littérature Fecha de publicación : 2005 Número de páginas : pag. 173 Dimensiones : 13 x 20 ISBN/ISSN/DL : 2-01-235858-6 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 322 Relations entre l'Etat et les groupes sociaux organisés Pourquoi je suis devenu un rebelle : La côte d'Ivoire au bord du gouffre [texto impreso] / Guillaume Soro, Autor . - Paris : Hachette Littérature, 2005 . - pag. 173 ; 13 x 20.
ISBN : 2-01-235858-6
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 322 Relations entre l'Etat et les groupes sociaux organisés Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 320-00000003130 322 SOR Livre AF Armenia Collection générale Disponible Pratique de l'analyse transactionnelle dans la classe / Nicole Pierre
Título : Pratique de l'analyse transactionnelle dans la classe : avec des jeunes et dans les groupes Tipo de documento : texto impreso Autores : Nicole Pierre (1943-....), Autor Editorial : Issy-les-Moulineaux : ESF éd. Fecha de publicación : 2002 Colección : Pratiques & enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 núm. 42 Número de páginas : 125 p. Il. : graph. Dimensiones : 20 cm ISBN/ISSN/DL : 978-2-7101-1553-3 Nota general : Précédemment paru sous le titre : "Socialisation et autonomie dans la classe avec l'analyse transactionnelle"Bibliogr. p. 123-124. Index Idioma : Francés (fre) Clasificación: 370.15 Nota de contenido : Ce livre permet de faire connaissance avec une technique reconnue et efficace. l'Analyse Transactionnelle, théorie de la communication et de la personnalité, mise en lien avec d' autres comme par exemple, la Gestion Mentale dans le domaine de l'apprentissage. Il permet également de découvrir son application dans le domaine de l'éducation.
En effet, le contexte en est la classe, l'école. En ce sens il s'adresse à chaque individu : chacun d'entre nous peut suivre les situations décrites ici puisqu'il a fréquenté l'école. Dans la plupart des cas, il vit à nouveau des moments similaires lorsque ses propres enfants sont en âge scolaire.
L'intérêt est dans l'approche relationnelle et les techniques de gestion de groupe, techniques applicables dans des situations variées : du cadre de la famille à la vie au bureau, du groupe restreint à l entreprise.
Cet ouvrage peut-être lu comme un récit mais c'est surtout un manuel pratique auquel on peut se référer régulièrement pour résoudre des problèmes de communication, de relation, de gestion de groupe afin de tendre vers l'harmonie dans la vie privée et professionnelle.Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Pratique de l'analyse transactionnelle dans la classe : avec des jeunes et dans les groupes [texto impreso] / Nicole Pierre (1943-....), Autor . - Issy-les-Moulineaux : ESF éd., 2002 . - 125 p. : graph. ; 20 cm. - (Pratiques & enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212; 42) .
ISBN : 978-2-7101-1553-3
Précédemment paru sous le titre : "Socialisation et autonomie dans la classe avec l'analyse transactionnelle"Bibliogr. p. 123-124. Index
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 370.15 Nota de contenido : Ce livre permet de faire connaissance avec une technique reconnue et efficace. l'Analyse Transactionnelle, théorie de la communication et de la personnalité, mise en lien avec d' autres comme par exemple, la Gestion Mentale dans le domaine de l'apprentissage. Il permet également de découvrir son application dans le domaine de l'éducation.
En effet, le contexte en est la classe, l'école. En ce sens il s'adresse à chaque individu : chacun d'entre nous peut suivre les situations décrites ici puisqu'il a fréquenté l'école. Dans la plupart des cas, il vit à nouveau des moments similaires lorsque ses propres enfants sont en âge scolaire.
L'intérêt est dans l'approche relationnelle et les techniques de gestion de groupe, techniques applicables dans des situations variées : du cadre de la famille à la vie au bureau, du groupe restreint à l entreprise.
Cet ouvrage peut-être lu comme un récit mais c'est surtout un manuel pratique auquel on peut se référer régulièrement pour résoudre des problèmes de communication, de relation, de gestion de groupe afin de tendre vers l'harmonie dans la vie privée et professionnelle.Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares (5)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 320-00000003285 370 PIE Livre pédagogique AF Armenia Collection générale Disponible 500-00000003202 370.15 PIE Livre AF Bucaramanga Fonds pédagogique Disponible 400-00000006276 ENS PIE Livre pédagogique AF Cali Fonds pédagogique Disponible 300-00000002655 370.15 PIE Livre pédagogique AF Pereira Fonds pédagogique Disponible 301-00000000249 370.15 PIE Ext 2 Livre pédagogique AF Pereira Fonds pédagogique Disponible Los suscriptores que pidieron prestado este documento pidieron prestados también :
Le chien qui louche Davodeau, Étienne (1965-....) Le ruban Parlange, Adrien (1983 -) El sabor de la tierra Boudoin, Edmond (1942 -) Réussir le DALF Chevallier-Wixler, Dominique Objectif Lune Hergé (1907-1983) Después del fin del mundo Pereira, Alianza Francesa de (1965) Le Prince / Machiavel
Título : Le Prince Tipo de documento : texto impreso Autores : Machiavel (1469-1527), Autor ; Christian Bec, Autor Mención de edición : [Nouvelle édition] Editorial : Paris : Presses pocket Fecha de publicación : 2008 Número de páginas : 280 p. Dimensiones : 18 cm ISBN/ISSN/DL : 978-2-266-19272-9 Nota general : Édition présentée et commentée par Marie-Madeleine Fragonard, professeur de littérature française à l'université de la Sorbonne Nouvelle (Paris III).
« Pour bien connaître la nature du peuple, il faut être prince, et, pour bien connaître celle des princes, il faut être du peuple. »
Cherchant à rentrer en grâce auprès des Médicis, ses maîtres, le haut fonctionnaire florentin Machiavel leur adresse ce livre qui définit, il y a tout juste cinq siècles, tous les principes de la « realpolitik ». Comment conquérir le pouvoir et le conserver ? Faut-il préserver les monarchies, et par quels moyens ? Faut-il s'appuyer sur la fortune et la force plutôt que sur la religion et la morale ? Dans quel but user de la propagande d'État ? Sans illusion sur la nature humaine, Machiavel, bien loin du machiavélisme qu'on lui prête, haïssait la tyrannie. Pragmatique, il était républicain de cœur, dans cette république de Florence confisquée par les nobles et les banquiers.
Lire avec le texte intégral et la préface
Comprendre avec Les clés de l'œuvre
23 pages pour aller à l'essentiel
148 pages pour approfondirClasificación: 320 Science politique (politique et gouvernement) Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Le Prince [texto impreso] / Machiavel (1469-1527), Autor ; Christian Bec, Autor . - [Nouvelle édition] . - Paris : Presses pocket, 2008 . - 280 p. ; 18 cm.
ISBN : 978-2-266-19272-9
Édition présentée et commentée par Marie-Madeleine Fragonard, professeur de littérature française à l'université de la Sorbonne Nouvelle (Paris III).
« Pour bien connaître la nature du peuple, il faut être prince, et, pour bien connaître celle des princes, il faut être du peuple. »
Cherchant à rentrer en grâce auprès des Médicis, ses maîtres, le haut fonctionnaire florentin Machiavel leur adresse ce livre qui définit, il y a tout juste cinq siècles, tous les principes de la « realpolitik ». Comment conquérir le pouvoir et le conserver ? Faut-il préserver les monarchies, et par quels moyens ? Faut-il s'appuyer sur la fortune et la force plutôt que sur la religion et la morale ? Dans quel but user de la propagande d'État ? Sans illusion sur la nature humaine, Machiavel, bien loin du machiavélisme qu'on lui prête, haïssait la tyrannie. Pragmatique, il était républicain de cœur, dans cette république de Florence confisquée par les nobles et les banquiers.
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Comprendre avec Les clés de l'œuvre
23 pages pour aller à l'essentiel
148 pages pour approfondir
Clasificación: 320 Science politique (politique et gouvernement) Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares (6)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 320-00000004220 320 MAC Livre AF Armenia Collection générale Disponible 600-00000004847 LIT MAC PLQ Livre AF Barranquilla Collection générale Disponible 104-00000011231 320 MAC Livre AF Bogotá Chicó Collection générale Disponible 400-00000007732 320 MAC Livre AF Cali Collection générale Disponible 400-00000003801 320 MAC Ex.2 Livre AF Cali Collection générale Disponible 400-00000005285 320 MAC Ex.3 Livre AF Cali Collection générale Disponible Que sais - tu de la justice ? / Antoine Garapon
Título : Que sais - tu de la justice ? Tipo de documento : texto impreso Autores : Antoine Garapon, Autor ; Noëlle Herrenschmidt, Ilustrador Fecha de publicación : 2002 Número de páginas : Non paginé Il. : ill. en coul., couv. ill. en coul. Dimensiones : 15 cm x 21 cm Idioma : Francés (fre) Clasificación: 347 Procédure civile : classer ici les ouvrages d'ensemble sur la procédure civile et criminelle, l'organisation, administration de la justice Que sais - tu de la justice ? [texto impreso] / Antoine Garapon, Autor ; Noëlle Herrenschmidt, Ilustrador . - 2002 . - Non paginé : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 15 cm x 21 cm.
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 347 Procédure civile : classer ici les ouvrages d'ensemble sur la procédure civile et criminelle, l'organisation, administration de la justice Ejemplares (8)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 320-00000002436 347 GAR ex. 1 Livre AF Armenia Collection générale Disponible 320-00000002437 347 GAR ex. 2 Livre AF Armenia Collection générale Disponible 320-00000002439 347 GAR ex. 4 Livre AF Armenia Collection générale Disponible 320-00000002440 347 GAR ex. 5 Livre AF Armenia Collection générale Disponible 103-00000009998 347 GAR JN Livre AF Bogotá Cedritos Jeunesse Disponible 102-00000007102 347 GAR Livre AF Bogotá Centro Collection générale Disponible 104-00000002871 340 GAR Livre AF Bogotá Chicó Collection générale Disponible 500-00000002727 347 GAR Livre AF Bucaramanga Collection générale Disponible À qui profite l'école / Jacques Hallak
Título : À qui profite l'école Tipo de documento : texto impreso Autores : Jacques Hallak, Autor ; Daniel Maja (1942-....), Ilustrador Editorial : Paris : PUF Fecha de publicación : 1974 Número de páginas : 261 p. Il. : ill. en blanc et noir Dimensiones : 22 cm Idioma : Francés (fre) Palabras clave : "École", "Économie" Clasificación: 330 Economie À qui profite l'école [texto impreso] / Jacques Hallak, Autor ; Daniel Maja (1942-....), Ilustrador . - Paris : PUF, 1974 . - 261 p. : ill. en blanc et noir ; 22 cm.
Idioma : Francés (fre)
Palabras clave : "École", "Économie" Clasificación: 330 Economie Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 320-00000000502 330 HAL Livre AF Armenia Collection générale Disponible Réforme de la formation professionelle / Merc DENNERY
Título : Réforme de la formation professionelle Tipo de documento : texto impreso Autores : Merc DENNERY, Autor Editorial : Paris : ESF éditeur Fecha de publicación : 2004 Número de páginas : 231 P. ISBN/ISSN/DL : 978-2-7101-1672-1 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 378 Enseignement supérieur Resumen : Un changement de cap radical s'opère en matière de formation professionnelle ! Avec la loi du 4 mai 2004 sur la formation tout au long de la vie, le droit de la formation se transforme officiellement en un droit à la professionnalisation, permettant ainsi à chacun de s'engager davantage dans son développement professionnel. Cette réforme profonde du système de formation professionnelle français a de multiples effets sur le pilotage de la formation en entreprise. De la définition de la politique de formation jusqu'à l'achat de prestation en passant par l'élaboration et le suivi du plan de formation, tous les aspects du management de la formation sont à repenser : Comment mettre en œuvre ce nouveau dispositif et comment en tirer le meilleur parti ? Quelle communication mettre en place dans l'entreprise autour de ces nouvelles pratiques ? Comment adapter les processus de gestion opérationnelle et redéfinir les rôles des différents acteurs ? Quelles nouvelles approches pédagogiques développer ? Quelles nouvelles stratégies d'achat déployer et comment gérer les coûts de la réforme ? Cet ouvrage indispensable offre à la fois une synthèse du nouveau paysage de la formation professionnelle sous forme de fiches pratiques et un guide pratique pour tous ceux qui souhaitent adapter leur stratégie de formation en fonction du nouveau contexte législatif et réglementaire. Sous niveau : d Index niveau : Sin asignar Réforme de la formation professionelle [texto impreso] / Merc DENNERY, Autor . - Paris : ESF éditeur, 2004 . - 231 P.
ISBN : 978-2-7101-1672-1
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 378 Enseignement supérieur Resumen : Un changement de cap radical s'opère en matière de formation professionnelle ! Avec la loi du 4 mai 2004 sur la formation tout au long de la vie, le droit de la formation se transforme officiellement en un droit à la professionnalisation, permettant ainsi à chacun de s'engager davantage dans son développement professionnel. Cette réforme profonde du système de formation professionnelle français a de multiples effets sur le pilotage de la formation en entreprise. De la définition de la politique de formation jusqu'à l'achat de prestation en passant par l'élaboration et le suivi du plan de formation, tous les aspects du management de la formation sont à repenser : Comment mettre en œuvre ce nouveau dispositif et comment en tirer le meilleur parti ? Quelle communication mettre en place dans l'entreprise autour de ces nouvelles pratiques ? Comment adapter les processus de gestion opérationnelle et redéfinir les rôles des différents acteurs ? Quelles nouvelles approches pédagogiques développer ? Quelles nouvelles stratégies d'achat déployer et comment gérer les coûts de la réforme ? Cet ouvrage indispensable offre à la fois une synthèse du nouveau paysage de la formation professionnelle sous forme de fiches pratiques et un guide pratique pour tous ceux qui souhaitent adapter leur stratégie de formation en fonction du nouveau contexte législatif et réglementaire. Sous niveau : d Index niveau : Sin asignar Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 320-00000003303 378 DEN Livre AF Armenia Collection générale Disponible