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Hachette Français langue étrangère
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TÃtulo : L' enseignement en classe bilingue Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Duverger, Autor Mención de edición: [Éd. revue et corrigée] Editorial: Paris : Hachette Français langue étrangère Fecha de publicación: DL 2009 Número de páginas: 1 vol. (159 p.) Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-2-01-155733-9 Nota general: Bibliogr., 4 p. Webliogr. p. 146-152. Glossaire Idioma : Francés (fre) Clasificación: 370 Education, enseignement L' enseignement en classe bilingue [texto impreso] / Jean Duverger, Autor . - [Éd. revue et corrigée] . - Paris : Hachette Français langue étrangère, DL 2009 . - 1 vol. (159 p.) ; 23 cm.
ISBN : 978-2-01-155733-9
Bibliogr., 4 p. Webliogr. p. 146-152. Glossaire
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 370 Education, enseignement Ejemplares (1)
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TÃtulo : Enseigner la prononciation du français, questions et outils Tipo de documento: texto impreso Autores: Bertrand Lauret, Autor Editorial: Paris : Hachette Français langue étrangère Fecha de publicación: DL 2007 Colección: F (Paris. 1976), ISSN 0150-0961 Número de páginas: 1 vol. (192 p.) Il.: ill. Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-2-01-155480-2 Nota general: Bibliogr. p. 171-175 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 441.5 Phonologie et phonétique du français standar. Nota de contenido: La collection F, dans sa nouvelle version, s'adresse aux enseignants et aux formateurs de FLE. Elle se propose d'articuler pratiques de terrain et réflexion théorique en aidant les enseignants à faire face à la variété des situations d'enseignement et à rechercher des solutions pédagogiques pertinentes. Elle ouvre un espace de réflexion méthodologique, qui permet aux enseignants d'entreprendre des choix réfléchis dans la sélection ou l'élaboration d'outils d'enseignement. Domaine sensible tant pour les enseignants que pour les apprenants, la prononciation du FLE est cependant primordiale dès qu'il y a interaction avec un natif. Et dans le contexte de la classe de langue, la place accordée à la prononciation est un bon indicateur de l'intérêt porté à " l'entrée effective dans la nouvelle langue ". Au-delà des outils et des moyens d'entraînement à la prononciation, l'ouvrage pose des questions sur l'engagement nécessaire tant de la part de l'enseignant que de l'apprenant pour mener au mieux un tel travail. Des exemples d'activités et d'exercices ainsi que des bases de données lexicales et morphologiques invitent tes enseignants à réfléchir sur le processus d'acquisition d'une nouvelle prononciation, à aborder le domaine dans sa diversité et à se forger leurs propres outils. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Enseigner la prononciation du français, questions et outils [texto impreso] / Bertrand Lauret, Autor . - Paris : Hachette Français langue étrangère, DL 2007 . - 1 vol. (192 p.) : ill. ; 23 cm. - (F (Paris. 1976), ISSN 0150-0961) .
ISBN : 978-2-01-155480-2
Bibliogr. p. 171-175
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 441.5 Phonologie et phonétique du français standar. Nota de contenido: La collection F, dans sa nouvelle version, s'adresse aux enseignants et aux formateurs de FLE. Elle se propose d'articuler pratiques de terrain et réflexion théorique en aidant les enseignants à faire face à la variété des situations d'enseignement et à rechercher des solutions pédagogiques pertinentes. Elle ouvre un espace de réflexion méthodologique, qui permet aux enseignants d'entreprendre des choix réfléchis dans la sélection ou l'élaboration d'outils d'enseignement. Domaine sensible tant pour les enseignants que pour les apprenants, la prononciation du FLE est cependant primordiale dès qu'il y a interaction avec un natif. Et dans le contexte de la classe de langue, la place accordée à la prononciation est un bon indicateur de l'intérêt porté à " l'entrée effective dans la nouvelle langue ". Au-delà des outils et des moyens d'entraînement à la prononciation, l'ouvrage pose des questions sur l'engagement nécessaire tant de la part de l'enseignant que de l'apprenant pour mener au mieux un tel travail. Des exemples d'activités et d'exercices ainsi que des bases de données lexicales et morphologiques invitent tes enseignants à réfléchir sur le processus d'acquisition d'une nouvelle prononciation, à aborder le domaine dans sa diversité et à se forger leurs propres outils. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares (8)
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TÃtulo : Entrée en matière : la méthode de français pour adolescents nouvellement arrivés ; Tipo de documento: texto impreso Autores: Brigitte Cervoni, Autor ; Fatima Chnane-Davin (1959-....), Autor ; Manuela Ferreira-Pinto, Autor Editorial: Paris : Hachette Français langue étrangère Fecha de publicación: 2005 Colección: Français langue étrangère Número de páginas: 224 p. Il.: ill. en coul., couv. ill. en coul. Dimensiones: 28 cm ISBN/ISSN/DL: 978-2-01-155400-0 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371.39 Autres méthodes Resumen: Entrée en Matière est une méthode de français pour adolescents nouvellement arrivés. Elle a été créée pour répondre aux besoins spécifiques de l’intégration dans le système scolaire français.
Cette méthode associe une triple progression FLE, FLS, FLM et une démarche interdisciplinaire !
Entrée en matière : la méthode de français pour adolescents nouvellement arrivés ; [texto impreso] / Brigitte Cervoni, Autor ; Fatima Chnane-Davin (1959-....), Autor ; Manuela Ferreira-Pinto, Autor . - Paris : Hachette Français langue étrangère, 2005 . - 224 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Français langue étrangère) .
ISBN : 978-2-01-155400-0
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 371.39 Autres méthodes Resumen: Entrée en Matière est une méthode de français pour adolescents nouvellement arrivés. Elle a été créée pour répondre aux besoins spécifiques de l’intégration dans le système scolaire français.
Cette méthode associe une triple progression FLE, FLS, FLM et une démarche interdisciplinaire !
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TÃtulo : Exercices d'oral en contexte : corrigés Tipo de documento: texto impreso Autores: Anne Akyüz, Autor ; Bernadette Bazelle-Shahmaei, Autor ; Jöelle Bonenfant, Autor Editorial: Paris : Hachette Français langue étrangère Fecha de publicación: 2002 Colección: Mise en pratique Número de páginas: 1 vol. (31 p.) Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-2-01-155143-6 Precio: 2 EUR Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Exercices d'oral en contexte : corrigés [texto impreso] / Anne Akyüz, Autor ; Bernadette Bazelle-Shahmaei, Autor ; Jöelle Bonenfant, Autor . - Paris : Hachette Français langue étrangère, 2002 . - 1 vol. (31 p.) ; 24 cm. - (Mise en pratique) .
ISBN : 978-2-01-155143-6 : 2 EUR
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TÃtulo : Exercices de grammaire en contexte : niveau avancé corrigés Tipo de documento: texto impreso Editorial: Paris : Hachette Français langue étrangère Fecha de publicación: 2001 Colección: Mise en pratique Número de páginas: 48 p. Il.: couv. ill. Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 2-01-155171-4 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 445 Grammaire Exercices de grammaire en contexte : niveau avancé corrigés [texto impreso] . - Paris : Hachette Français langue étrangère, 2001 . - 48 p. : couv. ill. ; 24 cm. - (Mise en pratique) .
ISBN : 2-01-155171-4
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 445 Grammaire Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 600-00000006587 445 EXE AC Livre Fonds de l'enseignant AF Barranquilla Fonds de l'enseignant Disponible 600-00000006588 445 EXE AC Ex.2 Livre Fonds de l'enseignant AF Barranquilla Fonds de l'enseignant Disponible 104-00000010576 445 EXE C Livre pédagogique AF Bogotá Chicó Fonds pédagogique Disponible Los suscriptores que pidieron prestado este documento pidieron prestados también:
Flash Cards française Olivier, Joy Mon atelier : Heure et temps Le temps Kniffke, Sophie (1955-....) Préparation à l'examen du DELF B2 Grammaire expliquée du français Boulet, Roxane Grammaire progressive du français Grégoire, Mäia Permalink
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