Título : |
Des documents authentiques aux corpus : démarches pour l'apprentissage des langues |
Tipo de documento : |
texto impreso |
Autores : |
Alex Boulton, Autor ; Henry Tyne (1975-....), Autor |
Editorial : |
[Paris] : Didier |
Fecha de publicación : |
DL 2014, cop. 2014 |
Número de páginas : |
1 vol. (309 p.) |
Il. : |
fig., schémas |
Dimensiones : |
22 cm |
ISBN/ISSN/DL : |
978-2-278-07615-4 |
Resumen : |
Cete ouvrage présente une approche pour l'apprentissage des langues dans laquelle apprenants et enseignants sont amenés à mettre à profit différents observations de la langue à partir de données disponibles sous forme de corpus ou collectios de textes. La méthodologie d'observation sur corpus peut s'appuyer sur des données linguistiques (les formes, les occurrences, la distribution, etc.). Mais il apparaît que les corpus peuvent aussi être pris en compte entant que documents authentiques, au sens le plus complet du terme. Ils permettent de nombreuses utilisations et exploitations pédagogiques et deviennent une riche source d'activités. |
Sous niveau : |
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Des documents authentiques aux corpus : démarches pour l'apprentissage des langues [texto impreso] / Alex Boulton, Autor ; Henry Tyne (1975-....), Autor . - [Paris] : Didier, DL 2014, cop. 2014 . - 1 vol. (309 p.) : fig., schémas ; 22 cm. ISBN : 978-2-278-07615-4
Resumen : |
Cete ouvrage présente une approche pour l'apprentissage des langues dans laquelle apprenants et enseignants sont amenés à mettre à profit différents observations de la langue à partir de données disponibles sous forme de corpus ou collectios de textes. La méthodologie d'observation sur corpus peut s'appuyer sur des données linguistiques (les formes, les occurrences, la distribution, etc.). Mais il apparaît que les corpus peuvent aussi être pris en compte entant que documents authentiques, au sens le plus complet du terme. Ils permettent de nombreuses utilisations et exploitations pédagogiques et deviennent une riche source d'activités. |
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