Título : |
Théories d'apprentissage et acquisition d'une langue étrangère |
Tipo de documento : |
texto impreso |
Autores : |
Daniel Gaonac'h (1946-....), Autor |
Editorial : |
Paris : Hatier |
Fecha de publicación : |
1991 |
Número de páginas : |
1 vol. (239 p.) |
Il. : |
ill. |
Dimensiones : |
21 cm |
ISBN/ISSN/DL : |
978-2-278-07820-2 |
Clasificación: |
401 Philosophie et théorie |
Resumen : |
Les références à la psychologie de l'apprentissage sont fréquentes dans les ouvrages en didactique et dans les méthodes de langue étrangère. Le point de vue du psychologue sur les processus d'acquisition d'une langue étrangère reste cependant relativement méconnu. La première partie de cet ouvrage est un exposé des grandes théories constitutives de ce domaine de recherche ( Behaviorisme, Gestalt, Cognitivisme), et de l'impact historique qu'elles ont pu avoir sur la didactique des langues. Une seconde partie analyse plusieurs courants de recherches actuels dans le domaine de la psycholinguistique appliquée aux langues étrangères : processus d'acquisition ; stratégies d'apprentissage ; acquisition des compétences de communication ; lecture en langue étrangère.
Point de rencontre entre deux disciplines, cet ouvrage, par de nombreuses références à des travaux théoriques et expérimentaux, se veut aussi un outil de travail pour approfondissement des relations entre deux domaines d'application et de recherche.
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Sous niveau : |
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Index niveau : |
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Théories d'apprentissage et acquisition d'une langue étrangère [texto impreso] / Daniel Gaonac'h (1946-....), Autor . - Paris : Hatier, 1991 . - 1 vol. (239 p.) : ill. ; 21 cm. ISBN : 978-2-278-07820-2
Clasificación: |
401 Philosophie et théorie |
Resumen : |
Les références à la psychologie de l'apprentissage sont fréquentes dans les ouvrages en didactique et dans les méthodes de langue étrangère. Le point de vue du psychologue sur les processus d'acquisition d'une langue étrangère reste cependant relativement méconnu. La première partie de cet ouvrage est un exposé des grandes théories constitutives de ce domaine de recherche ( Behaviorisme, Gestalt, Cognitivisme), et de l'impact historique qu'elles ont pu avoir sur la didactique des langues. Une seconde partie analyse plusieurs courants de recherches actuels dans le domaine de la psycholinguistique appliquée aux langues étrangères : processus d'acquisition ; stratégies d'apprentissage ; acquisition des compétences de communication ; lecture en langue étrangère.
Point de rencontre entre deux disciplines, cet ouvrage, par de nombreuses références à des travaux théoriques et expérimentaux, se veut aussi un outil de travail pour approfondissement des relations entre deux domaines d'application et de recherche.
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