Título de serie : |
Amis et compagnie, 1 |
Título : |
Amis et compagnie : cahier d'activités |
Tipo de documento : |
texto impreso |
Autores : |
Colette Samson, Autor |
Editorial : |
Paris : Cle International |
Fecha de publicación : |
DL 2008 |
Colección : |
Amis et compagnie |
Número de páginas : |
95 p. |
Il. : |
ill. |
Dimensiones : |
29 cm |
ISBN/ISSN/DL : |
978-2-09-035491-1 |
Idioma : |
Francés (fre) |
Clasificación: |
371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
Resumen : |
Cette méthode est destinée à des élèves de 11 ans. Elle privilégie l'oral et la prise de parole est donc facilitée mais les exercices sont assez répétitifs d'une leçon à l'autre. C'est toujours un peu la même chose, rien de surprenant pour recapter l'attention des élèves (et du prof!), pas de rebrassage. L'auteure propose quelques idées dans le guide pédagogique (ce dernier est très succinct !)J'aurais aimé plus de jeux, plus de chansons, des mots croisés pour le vocabulaire etc... Le cahier d'exercices n'est, à mon goût, pas suffisant et je complète avec d'autres exercices. L'apprentissage des verbes difficiles est aussi bizarre : les élèves doivent lire un texte puis retrouver la conjugaison complète d'un verbe (venir, boire par exemple). Pas très motivant et surtout les élèves sont finalement obligés de l'apprendre par coeur. |
Sous niveau : |
Sin asignar |
Index niveau : |
Sin asignar |
Amis et compagnie, 1. Amis et compagnie : cahier d'activités [texto impreso] / Colette Samson, Autor . - Paris : Cle International, DL 2008 . - 95 p. : ill. ; 29 cm. - ( Amis et compagnie) . ISBN : 978-2-09-035491-1 Idioma : Francés ( fre)
Clasificación: |
371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage |
Resumen : |
Cette méthode est destinée à des élèves de 11 ans. Elle privilégie l'oral et la prise de parole est donc facilitée mais les exercices sont assez répétitifs d'une leçon à l'autre. C'est toujours un peu la même chose, rien de surprenant pour recapter l'attention des élèves (et du prof!), pas de rebrassage. L'auteure propose quelques idées dans le guide pédagogique (ce dernier est très succinct !)J'aurais aimé plus de jeux, plus de chansons, des mots croisés pour le vocabulaire etc... Le cahier d'exercices n'est, à mon goût, pas suffisant et je complète avec d'autres exercices. L'apprentissage des verbes difficiles est aussi bizarre : les élèves doivent lire un texte puis retrouver la conjugaison complète d'un verbe (venir, boire par exemple). Pas très motivant et surtout les élèves sont finalement obligés de l'apprendre par coeur. |
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