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Discours et enseignement du français / Jean Peytard
Título : Discours et enseignement du français : les lieux d'une rencontre Tipo de documento : texto impreso Autores : Jean Peytard (1924-1999) ; Sophie Moirand (1943-....) Editorial : Paris : Hachette Fecha de publicación : 1992 Colección : Références Número de páginas : 223 p. Dimensiones : 21 cm ISBN/ISSN/DL : 2-01-016268-4 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371.1 Enseignants et enseignement Discours et enseignement du français : les lieux d'une rencontre [texto impreso] / Jean Peytard (1924-1999) ; Sophie Moirand (1943-....) . - Paris : Hachette, 1992 . - 223 p. ; 21 cm. - (Références) .
ISBN : 2-01-016268-4
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 371.1 Enseignants et enseignement Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 103-00000006856 ENS PEY Livre pédagogique AF Bogotá Cedritos Fonds pédagogique Disponible 500-00000000707 371.1 PEY Livre AF Bucaramanga Fonds pédagogique Disponible Repères sociolinguistiques pour l'enseignement des langues / Louise Dabène
Título : Repères sociolinguistiques pour l'enseignement des langues Tipo de documento : texto impreso Autores : Louise Dabène, Autor Editorial : Paris : Hachette Fecha de publicación : 1998 Colección : Références Número de páginas : 191 pag. Il. : 12,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/DL : 978-2-01-020647-4 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Resumen : Comment enseigner les langues vivantes dans des situations de plurilinguisme de plus en plus complexes où le didacticien constate rapidement l'inéquation des outils pédagogiques généralement proposés ? Quelle aide peut-on attendre d'une discipline comme la sociolinguistique, et quelles orientations en retirer ? Quels éclairages apporte-t-elle sur la didactique des langues en général ? En réexaminant certaines notions d'usage courant mais dont la signification demeure floue : qu'est-ce que, par exemple, la langue maternelle ? En proposant des outils d'analyse pour des situations linguistiques impossibles à décrire en termes d'oppositions classiques du genre langue source/langue cible, langue 1/langue 2, langue étrangère/langue maternelle. En envisageant les différentes réponses éducatives à ces situations et leurs conditions de réussite. En débouchant, finalement, sur des propositions d'orientations méthodologiques mieux adaptées aux contextes concernés. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Repères sociolinguistiques pour l'enseignement des langues [texto impreso] / Louise Dabène, Autor . - Paris : Hachette, 1998 . - 191 pag. : 12,0 cm × 21,0 cm × 1,0 cm. - (Références) .
ISBN : 978-2-01-020647-4
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Resumen : Comment enseigner les langues vivantes dans des situations de plurilinguisme de plus en plus complexes où le didacticien constate rapidement l'inéquation des outils pédagogiques généralement proposés ? Quelle aide peut-on attendre d'une discipline comme la sociolinguistique, et quelles orientations en retirer ? Quels éclairages apporte-t-elle sur la didactique des langues en général ? En réexaminant certaines notions d'usage courant mais dont la signification demeure floue : qu'est-ce que, par exemple, la langue maternelle ? En proposant des outils d'analyse pour des situations linguistiques impossibles à décrire en termes d'oppositions classiques du genre langue source/langue cible, langue 1/langue 2, langue étrangère/langue maternelle. En envisageant les différentes réponses éducatives à ces situations et leurs conditions de réussite. En débouchant, finalement, sur des propositions d'orientations méthodologiques mieux adaptées aux contextes concernés. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 102-00000012690 ENS DAB Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Centro Fonds de l'enseignant Disponible