Título : |
Innover en formation : voyages dans des dispositifs apprenants |
Tipo de documento : |
texto impreso |
Autores : |
Marie-Christine Llorca (19..-....), Director de publicación ; Pierre Baudry, Autor ; Karine Bressand, Autor ; Denis Cristol (1967-....), Autor ; Hugues Dargagnon (19..-....), Autor ; Monique Frambourg (19..-....), Autor ; Ucka-Ludovic Ilolo (19..-....), Autor ; Marcos Malavia (1962-....), Autor ; Elisabeth Perry (19..-....), Autor ; Jean Vanderspelden (19..-....), Autor ; Anna Vetter (19..-....), Autor ; Weber (19..-....), Autor |
Editorial : |
Paris : ESF Sciences humaines |
Fecha de publicación : |
C 2022 |
Colección : |
Formation permanente en sciences humaines, ISSN 0768-2026 |
Número de páginas : |
1 vol. (235 p.) |
Il. : |
ill., couv. ill. |
Dimensiones : |
24 cm |
ISBN/ISSN/DL : |
978-2-7101-4503-5 |
Precio : |
24 EUR |
Idioma : |
Francés (fre) |
Resumen : |
La notion de multimodalité en formation est souvent définie comme une articulation entre des temps de formation en présentiel et à distance, intégrant des outils numériques. Elle est alors synonyme de formation hybride. En sortant de cette vision réductrice, cet ouvrage montre que faire le pari de la multi-modalité, c'est mettre l'individu et le groupe apprenants au centre de la formation, c'est soutenir la capacité à apprendre en comprenant et en vivant des expériences.
Au-delà de la forme qu'elle peut prendre, la multimodalité doit se penser comme une occasion d'aménager de manière féconde nos façons de faire apprendre. |
Sous niveau : |
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Innover en formation : voyages dans des dispositifs apprenants [texto impreso] / Marie-Christine Llorca (19..-....), Director de publicación ; Pierre Baudry, Autor ; Karine Bressand, Autor ; Denis Cristol (1967-....), Autor ; Hugues Dargagnon (19..-....), Autor ; Monique Frambourg (19..-....), Autor ; Ucka-Ludovic Ilolo (19..-....), Autor ; Marcos Malavia (1962-....), Autor ; Elisabeth Perry (19..-....), Autor ; Jean Vanderspelden (19..-....), Autor ; Anna Vetter (19..-....), Autor ; Weber (19..-....), Autor . - Paris : ESF Sciences humaines, C 2022 . - 1 vol. (235 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm. - ( Formation permanente en sciences humaines, ISSN 0768-2026) . ISBN : 978-2-7101-4503-5 : 24 EUR Idioma : Francés ( fre)
Resumen : |
La notion de multimodalité en formation est souvent définie comme une articulation entre des temps de formation en présentiel et à distance, intégrant des outils numériques. Elle est alors synonyme de formation hybride. En sortant de cette vision réductrice, cet ouvrage montre que faire le pari de la multi-modalité, c'est mettre l'individu et le groupe apprenants au centre de la formation, c'est soutenir la capacité à apprendre en comprenant et en vivant des expériences.
Au-delà de la forme qu'elle peut prendre, la multimodalité doit se penser comme une occasion d'aménager de manière féconde nos façons de faire apprendre. |
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