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Autor Marie-Christine Llorca (19..-....) |
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Innover en formation / Marie-Christine Llorca
Título : Innover en formation : voyages dans des dispositifs apprenants Tipo de documento : texto impreso Autores : Marie-Christine Llorca (19..-....), Director de publicación ; Pierre Baudry, Autor ; Karine Bressand, Autor ; Denis Cristol (1967-....), Autor ; Hugues Dargagnon (19..-....), Autor ; Monique Frambourg (19..-....), Autor ; Ucka-Ludovic Ilolo (19..-....), Autor ; Marcos Malavia (1962-....), Autor ; Elisabeth Perry (19..-....), Autor ; Jean Vanderspelden (19..-....), Autor ; Anna Vetter (19..-....), Autor ; Weber (19..-....), Autor Editorial : Paris : ESF Sciences humaines Fecha de publicación : C 2022 Colección : Formation permanente en sciences humaines, ISSN 0768-2026 Número de páginas : 1 vol. (235 p.) Il. : ill., couv. ill. Dimensiones : 24 cm ISBN/ISSN/DL : 978-2-7101-4503-5 Precio : 24 EUR Idioma : Francés (fre) Resumen : La notion de multimodalité en formation est souvent définie comme une articulation entre des temps de formation en présentiel et à distance, intégrant des outils numériques. Elle est alors synonyme de formation hybride. En sortant de cette vision réductrice, cet ouvrage montre que faire le pari de la multi-modalité, c'est mettre l'individu et le groupe apprenants au centre de la formation, c'est soutenir la capacité à apprendre en comprenant et en vivant des expériences.
Au-delà de la forme qu'elle peut prendre, la multimodalité doit se penser comme une occasion d'aménager de manière féconde nos façons de faire apprendre.Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Innover en formation : voyages dans des dispositifs apprenants [texto impreso] / Marie-Christine Llorca (19..-....), Director de publicación ; Pierre Baudry, Autor ; Karine Bressand, Autor ; Denis Cristol (1967-....), Autor ; Hugues Dargagnon (19..-....), Autor ; Monique Frambourg (19..-....), Autor ; Ucka-Ludovic Ilolo (19..-....), Autor ; Marcos Malavia (1962-....), Autor ; Elisabeth Perry (19..-....), Autor ; Jean Vanderspelden (19..-....), Autor ; Anna Vetter (19..-....), Autor ; Weber (19..-....), Autor . - Paris : ESF Sciences humaines, C 2022 . - 1 vol. (235 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Formation permanente en sciences humaines, ISSN 0768-2026) .
ISBN : 978-2-7101-4503-5 : 24 EUR
Idioma : Francés (fre)
Resumen : La notion de multimodalité en formation est souvent définie comme une articulation entre des temps de formation en présentiel et à distance, intégrant des outils numériques. Elle est alors synonyme de formation hybride. En sortant de cette vision réductrice, cet ouvrage montre que faire le pari de la multi-modalité, c'est mettre l'individu et le groupe apprenants au centre de la formation, c'est soutenir la capacité à apprendre en comprenant et en vivant des expériences.
Au-delà de la forme qu'elle peut prendre, la multimodalité doit se penser comme une occasion d'aménager de manière féconde nos façons de faire apprendre.Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares (3)
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