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AF Cartagena
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Des documents authentiques aux corpus / Alex Boulton
Título : Des documents authentiques aux corpus : démarches pour l'apprentissage des langues Tipo de documento : texto impreso Autores : Alex Boulton, Autor ; Henry Tyne (1975-....), Autor Editorial : [Paris] : Didier Fecha de publicación : DL 2014, cop. 2014 Número de páginas : 1 vol. (309 p.) Il. : fig., schémas Dimensiones : 22 cm ISBN/ISSN/DL : 978-2-278-07615-4 Resumen : Cete ouvrage présente une approche pour l'apprentissage des langues dans laquelle apprenants et enseignants sont amenés à mettre à profit différents observations de la langue à partir de données disponibles sous forme de corpus ou collectios de textes. La méthodologie d'observation sur corpus peut s'appuyer sur des données linguistiques (les formes, les occurrences, la distribution, etc.). Mais il apparaît que les corpus peuvent aussi être pris en compte entant que documents authentiques, au sens le plus complet du terme. Ils permettent de nombreuses utilisations et exploitations pédagogiques et deviennent une riche source d'activités. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Des documents authentiques aux corpus : démarches pour l'apprentissage des langues [texto impreso] / Alex Boulton, Autor ; Henry Tyne (1975-....), Autor . - [Paris] : Didier, DL 2014, cop. 2014 . - 1 vol. (309 p.) : fig., schémas ; 22 cm.
ISBN : 978-2-278-07615-4
Resumen : Cete ouvrage présente une approche pour l'apprentissage des langues dans laquelle apprenants et enseignants sont amenés à mettre à profit différents observations de la langue à partir de données disponibles sous forme de corpus ou collectios de textes. La méthodologie d'observation sur corpus peut s'appuyer sur des données linguistiques (les formes, les occurrences, la distribution, etc.). Mais il apparaît que les corpus peuvent aussi être pris en compte entant que documents authentiques, au sens le plus complet du terme. Ils permettent de nombreuses utilisations et exploitations pédagogiques et deviennent une riche source d'activités. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 620-00000003714 407 BOU Livre Fonds de l'enseignant AF Cartagena Fonds de l'enseignant Disponible L'évaluation en langues / Emmanuelle Huver
Título : L'évaluation en langues : nouveaux enjeux et perspectives Tipo de documento : texto impreso Autores : Emmanuelle Huver, Autor ; Claude Springer, Autor Editorial : Paris : Didier Fecha de publicación : impr. 2011, cop. 2011 Número de páginas : 1 vol. (351 p.) Il. : ill. Dimensiones : 22 cm ISBN/ISSN/DL : 978-2-278-06400-7 Idioma : Francés (fre) Clasificación: 407 Enseignement, recherche et sujets connexes Resumen : Il y a donc du nouveau en DDL (Didactique des langues), où les angles de traitement de ce thème ont été jusqu'ici relativement peu variés. Cet ouvrage se propose donc de faire le point sur les évolutions récentes dans ce domaine, en articulant la dimension méthodologique de l'analyse à une mise en perspective plus large, incluant des dimensions sociales, politiques, socio-psychologiques et épistémologiques ... Il n'a donc pas été conçu comme un ouvrage de mise au point méthodologique, mais comme un moyen de rendre compte de la diversité et de la relativié des pratiques évaluatives et de la manière dont les perspectives actuelles en DDL, mais aussi plus largement sociétales, politiques et économiques, invitent à privilégier certaines pratiques plutôt que d'autres. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar L'évaluation en langues : nouveaux enjeux et perspectives [texto impreso] / Emmanuelle Huver, Autor ; Claude Springer, Autor . - Paris : Didier, impr. 2011, cop. 2011 . - 1 vol. (351 p.) : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-278-06400-7
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: 407 Enseignement, recherche et sujets connexes Resumen : Il y a donc du nouveau en DDL (Didactique des langues), où les angles de traitement de ce thème ont été jusqu'ici relativement peu variés. Cet ouvrage se propose donc de faire le point sur les évolutions récentes dans ce domaine, en articulant la dimension méthodologique de l'analyse à une mise en perspective plus large, incluant des dimensions sociales, politiques, socio-psychologiques et épistémologiques ... Il n'a donc pas été conçu comme un ouvrage de mise au point méthodologique, mais comme un moyen de rendre compte de la diversité et de la relativié des pratiques évaluatives et de la manière dont les perspectives actuelles en DDL, mais aussi plus largement sociétales, politiques et économiques, invitent à privilégier certaines pratiques plutôt que d'autres. Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 104-00000011155 ENS HUV Livre Fonds de l'enseignant AF Bogotá Chicó Fonds de l'enseignant Disponible 620-00000003713 407 HUV Livre Fonds de l'enseignant AF Cartagena Fonds de l'enseignant Disponible Pratique de l'anglais de A à Z / Michael Swan
Título : Pratique de l'anglais de A à Z Tipo de documento : texto impreso Autores : Michael Swan, Autor ; Françoise Houdart, Autor Editorial : Paris : Hatier Fecha de publicación : 1983 Número de páginas : 350 p. Il. : couv. ill. en coul. Dimensiones : 23 cm ISBN/ISSN/DL : 2-218-06561-4 Nota general : Index Idioma : Francés (fre) Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Pratique de l'anglais de A à Z [texto impreso] / Michael Swan, Autor ; Françoise Houdart, Autor . - Paris : Hatier, 1983 . - 350 p. : couv. ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 2-218-06561-4
Index
Idioma : Francés (fre)
Sous niveau : Sin asignar Index niveau : Sin asignar Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 620-00000004539 400 SWA Livre AF Cartagena Fonds de l'enseignant Disponible